2.你列出了什么算式？每一步算出來的是什么？指名上臺板演。）

　　學生匯報如下：

　　（1）可以先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求5箱賣多少錢。

　　45×12=540（元）   540×5=2700（元）

　　（2）也可以先算出5箱共有多少個保溫壺，再根據每個保溫壺的價格求出一共賣了多少錢。

　　教師提煉解題策略。

　　根據學生板演的解決方法，全班向板演者提問、質疑。

　　適時引導學生就反思提綱進行匯報，教師根據學生的匯報提問。詳細的追問，幫助學生明確思路。

　　教師指名學生列式解答。

　　12×5=60（個）   60×45=2700（元）

　　教師：還有其他的方法嗎？

　　教師引導學生用綜合算式解答：

　　45×12×5=2700（元）   12×5×45=2700（元）

　　（三）回顧與反思：一共賣了多少錢。