2.判斷：下面說法對嗎？說說理由。

　　（1）4×9=36，所以36是倍數，9是因數。（   ）

　　（2）48是6的倍數。（  ）

　　（3）在13÷4=3…  1中，13是4的倍數。（   ）

　　（4）36是6的因數。（  ）

　　（5）（5）9的倍數只有18、27、36。（  ）

　　（6）因為3×6=18，所以18是倍數，3和6是因數。（  ）

　　3.同學們，一起來算一算      0÷2=         0÷2342=      0÷18=   456×0=     0×25=    0×9=

　　計算后說說發現了什么？

　　教師溫馨提示：為了研究方便，在研究因數和倍數時，我們所說的數指的是整數（一般不包括0）。

　　師：我看到了，同學們對學習很有信心，既然同學們已理解了因數和倍數，下面我們就來找因數，好不好？

　　【設計理念】：借助同學們的算一方面感知0的重要性及普遍性一方面通過溫馨提示感知老師就是你的合作伙伴，就是你的引導者和參與者

　　師：誰能說出12的全部因數？

　　三、找因數

　　師：那么我們就來找一找一個數的因數和倍數