第二課時

　　一、復習字詞，展示導入

　　1、通過上節課的學習，小猴子掌握了好多生字，現在他愿意跟你分享他的收藏，你能讀出桃子上的生字就可以吃桃子了。

　　2、進行組詞訓練。

　　3、大家搶讀，大聲讀。

　　二、課文賞析與交流

　　導入語：學校是我們的第二個家，一起來瞧瞧大青樹下的小學有什么不一樣？

　　（一）閱讀課文第一段，想一想：這一段講了什么？

　　1、提示內容：什么時間？什么地方？哪些人物？做了什么？

　　預設：早晨上學路上各民族孩子去上學

　　2、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（體會句子的含義--小學生來自四面八方，是不同的民族，他們來到了同一所小學，感受民族融合，各民族一家親。仿寫句子。）

　　3、同學們一到學校，就做了什么？他們上學的心情如何？你是從哪里看出來的？

　　同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（感受孩子們心情愉快、生活幸福的學校生活，通過向國旗敬禮，體會孩子們熱愛祖國的心和孩子們在祖國大家庭里幸福成長。）

　�。ǘ�）品讀第2-3自然段。

　　“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。

　　感受上課鈴聲的美妙，知道鈴聲表示上課了，引出下文的關于上課的描寫，這是一個過渡段。