(三)交流探討，會求倒數

　　1．探討方法。

　　(1)出示例題，讓學生說說哪兩個數互為倒數。

　　(2)在匯報時說說怎樣找一個數的倒數，在學生匯報的同時板書

　　3/5    分子、分母交換位置      5/3       3/5 × 5/3

　　6    分子、分母交換位置     1/6       6 ×1/6

　　2．思考特例。

　　小組討論：l的倒數是多少？0有倒數嗎？

　　3．運用方法。

　　師：用剛才的方法完成下面的練習。

　　(1)教科書第28頁“做一做”。

　　(2)教科書第29頁第3題。

　　4．概括方法。

　　通過對下列問題的思考，引導學生概括如何求一個數的倒數。

　　(1)互為倒數的兩個數有什么特點？

　　(2)如何求整數的倒數？O有沒有倒數？1的倒數是多少？