生：我們想辦一份報(bào)紙。

　　師：老師會(huì)怎么說？我想老師一定會(huì)問：你們?cè)趺聪氲竭@件事？對(duì)不對(duì)？

　　生：對(duì)，我們就說一說。因?yàn)榻?jīng)常在訂閱的報(bào)紙上看到好多學(xué)生們辦報(bào)的消息，于是就有了這樣的想法。

　　生：我還覺得要向老師說一說辦報(bào)的好處。我覺得可以鍛煉和提高我們的寫作能力。

　　師：自己辦的報(bào)紙同學(xué)們一定最喜歡讀，那樣就可以提高大家的閱讀能力。

　　生：在報(bào)紙上，我們還可以發(fā)表一些建議，比如建議大家保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼等。

　　師：設(shè)想真不錯(cuò)。老師還可能會(huì)擔(dān)心什么呢？

　　生：誰來當(dāng)主編？多長時(shí)間出版一期，時(shí)間夠用嗎？……

　　師：想的真夠全面，比我想到的還多呢。真不錯(cuò)。這些問題你們都想過該怎么回答嗎？

　　生：我們小組都想過了。

　　（4）各小組依次模擬表演，其他小組評(píng)價(jià)。

　　（5）教師評(píng)價(jià)。

　　三、口語練習(xí)

　　1.【出示課件3】

　　？說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

　　？說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。

　　？說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

　　2.分小組領(lǐng)任務(wù)，每小組選擇一個(gè)任務(wù)，小組內(nèi)同學(xué)扮演不同角色來交流。