3. 游戲：Simon says.

　　Teacher：It’s game time. Let‘s play Simon says. When I say， Simon says， open your book. Please open your book. When I say， open your book. Please don’t do that.

　　設計意圖：這個游戲既提高了學生的反應能力，又能達到讓學生聽懂單詞的目標。

　　Step 5 Summary

　　呈現文具類圖片，請學生一一讀出其英語名稱，再播放韻句：I have a pen. Me， too. 學生齊唱韻句，再請學生自己編制韻句，演唱韻句。

　　Teacher： Look at these stationeries. Read them， please.

　　Teacher： Let‘s say the chant together. I have a pen. Me， too.

　　Teacher： Please make a chant like this. And then show your chant.

　　設計意圖：再一次重現韻句，利用自編、表演韻句，從而總結、復習本課的重點詞匯。