如果現在老師是英子，你們是英子的同學，什么樣的掌聲是“熱烈而持久的”，你們能用掌聲表示一下嗎？

　　如果你是英子的同學，你想用掌聲告訴她什么？

　　（同學們把千言萬語都化作了熱烈而持久的掌聲，這掌聲是對英子的鼓勵 、支持）

　　3.思考：第二次掌聲的意義是什么？英子的心情如何？

　　屏顯：故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

　　從“深深地鞠了一躬”中，讀到英子由衷地向大家表示感謝，也從中找到了自信。

　　4.《課堂作業本》第4題--哪些語句體現了英子的心情？摘抄關鍵詞句。

　　反饋學生《課堂作業本》完成情況：