奧數網整理了關于人教版小學三年級數學下冊《面積》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　《認識面積單位》教學設計

　　教學目標:

　　1、認識面積單位“平方厘米、平方分米和平方米”,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。

　　2、能選擇恰當的面積單位，測量大小不同的物體的面積。

　　3、通過觀察、操作、估測等活動，發展學生的空間觀念，激發學生進一步學習和探索的興趣。

　　教學重點：認識面積單位“平方厘米、平方分米和平方米”。

　　難點：正確建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積單位概念。

　　學具準備：1平方厘米、1平方分米的正方形紙片，長方形卡紙,1米長的繩子。

　　教具準備：1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形紙片，長方形卡紙，米尺，小骰子，計算器等

　　教學過程設計

　　一、復習：復習長度單位。（2分鐘）

　　大家知道我們常用的長度單位有哪些嗎？1厘米有多長？用手比劃一下；厘米可以用來測量哪些物體的長度？1分米呢？1米呢？1分米等于多少厘米？1米等于多少分米？

　　二、導入。（2分鐘）

　　1、我們測量物體的長度，用長度單位，那我們測量物體的面積，用（ 面積 ）單位。（根據學生回答板書：面積的單位）你知道有哪些面積單位嗎？（根據學生板書：平方厘米，平方分米，平方米）今天我們就來學習面積單位。（板書：認識面積單位）

　　三、自主探究，構建新知。

　　（一）、認識平方分米（10分鐘）

　　1、師：老師手上拿的就是一個面積單位（出示1平方分米的正方形卡紙）這是面積為1平方分米的正方形。你們觀察看有多大，拿出你們的學具，摸一摸，和你的手掌相比，覺得怎么樣？能用手比劃一下嗎？（學生比劃時，老師可以用學具去比劃。）

　　2、測量1平方分米面積的邊長，認識1平方分米：邊長為1分米的正方形面積是1平方分米。（板書，全班齊讀。）

　　3、你們能畫出面積為1平方分米的正方形嗎？可以用尺子畫，也可以用學具來畫。

　　4、我們已經知道1平方分米就這么大，觀察我們周圍的物體，哪些物體的面積大約是1平方分米的？(學生反饋時，老師拿1平方分米的正方形在實物上對比。引導學生完整的回答問題：你能像剛才那位同學來說嗎？你們能像老師這樣說嗎？)

　　5、出示長方形卡紙，你們猜長方形的面積是多少平方分米？（可以叫幾個同學來回答）你們猜得對不對呢，我們來驗證看。同桌合作用1平方分米學具測量長方形的面積。

　　（二）、認識平方米和平方厘米（15分鐘）

　　1、小組研究1平方米和1平方厘米（5分鐘）

　　師：邊長是1分米正方形面積為1平方分米，那你們認為邊長是多少的正方形面積是1平方厘米？邊長是多少的正方形面積是1平方米？我們一起研究看

　　活動要求：四人小組，選擇平方厘米或平方米進行研究，并填寫匯報單。（任選其中一個任務）

　　任務1、用尺子畫出邊長為  1厘米的正方形面積。