生2跑步時計時。

　　生3跳遠測量的時候。

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　　(4) 教學0的大小。

　　師我們現在學習了0到5這6個數,你能給這幾個數按順序排排隊嗎

　　你是怎么排的(0、1、2、3、4、5)從小到大排(5、4、3、2、1、0)從大到小排

　　2.教學書寫0。 動畫0的書寫

　　(1)觀察,0像什么0像雞蛋圓又圓,寫0要從上到下,從左到右,一筆寫成,起筆處和收筆處要相連。

　　(2)兒歌0像雞蛋圓又圓;寫0要從上起筆;從上到下,左到右;一筆寫成封好口。

　　(3)教師示范書寫“0”。

　　(4)學生書空練習。

　　(5)說說寫0要注意什么(有點傾斜,筆畫要圓滑,不能有棱角。)

　　(6)學生在田字格中寫“0”。

　　3.教學有關0的加減法。

　　(1)小鳥圖。 動畫小鳥全飛走了

　　①出示第一幅小鳥圖,讓學生認真觀察你從圖中看到了什么(鳥窩里有三只小鳥)

　　②出示第二幅圖,三只小鳥從鳥窩里飛走了。

　　問你又看到了什么這時鳥窩里還剩下幾只小鳥

　　③你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎(先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說的最好)

　　④ 要求還剩下幾只小鳥有誰能列出算式 板書3-3=0

　　⑤ 誰知道算式里面的每個數字表示什么意思

　　?你還能說出幾道這樣的算式嗎

　　?仔細觀察這些算式,你發現了什么

　　?歸納得出相同的兩個數相減等于零。

　　(2)出示青蛙圖,學生認真觀察。

　　① 你從圖中看到了什么(有4只小青蛙正在荷葉上休息)

　　② 出現第二張荷葉問這張荷葉上有幾只青蛙可以用數字幾表示

　　③ 你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎(先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說的最好)

　　④ 這兩張荷葉上一共有幾只青蛙誰能列出算式板書4+0=4

　　⑤ 誰知道算式里面的每個數字表示什么意思

　　?同學們,你還能寫出幾道這樣的算式嗎

　　?仔細觀察這些算式,你又發現了什么

　　?歸納得出任何數與零相加等于任何數。

　　(3)小紅有一道題不會算,你們能幫幫他嗎出示5—0=

　　① 你會算嗎你是怎樣想的

　　② 還能寫出幾道這樣的算式嗎仔細觀察,它們中又藏著什么樣秘密呢

　　③歸納得出任何數減0等于任何數。

　　(三)鞏固練習

　　(四)課堂小結

　　這節課我們一起認識了0這個朋友通過這節課的學習,你知道了0的哪些知識

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