學生折一折，以小組為單位。

　　師巡視并引導學生用手摸一摸對折后的兩邊，說說有什么樣的感覺。

　　得出結論：這些圖形對折后兩部分完全重合（板書：兩邊完全重合）

　　2、    剪一剪

　　再出示花瓶

　　師：你們想知道老師是怎樣剪出這樣的圖形嗎？想不想自己動手試一試？請大家先認真看老師是怎樣做的。

　　師師范剪，介紹方法--（將長方形紙對折，畫出你喜歡圖形的一半，沿著虛線剪下來）。用老師的方法，還能剪出很多圖案，比如剛剛我們見過的小衣服，試試看，相信你們一定會做的很棒！

　　生剪出不同的圖案

　　展示

　　師小結：對折后再剪出的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。（板書：軸對稱圖形）

　　師：請大家仔細觀察我們手中的圖形，誰能說說軸對稱圖形有什么特點？引導說出：對折后 兩邊能夠完全重合（板書）

　　師：再次輕輕打開手中的圖形，你看見了什么？

　　生答中間有折痕

　　師：這條折痕就是軸對稱圖形的對稱軸。（板書：對稱軸）

　　師：我們認識了對稱軸，現在就請大家畫出你手中圖形的對稱軸，同桌互看，想一想要注意些什么呢？

　　小結：畫在中間、畫直、畫虛線

　　三、    鞏固練習 能力提升

　　師：同學們畫的很用心，學的很認真�，F在，老師要給你們一個任務，有信心完成嗎？我們一起去軸對稱圖形博物館看看吧。