人教版六年級數學下冊第二單元《稅率》教案（十一）

　　教學內容：人教版六年級下冊稅率（課本第10頁例3）

　　教材分析：《稅率》是人教版六年級下冊第二單元的第三課時，是在學習了折扣、成數之后的又一類百分數應用題。教材首先通過圖文結合的方式說明了納稅的含義以及稅收的用途。四幅圖分別體現了稅收在國家基礎建設和公益事業的作用與意義，指出每個公民都有依法納稅的義務，對學生進行愛國教育。教材通過小精靈的提問，進一步讓學生了解納稅的種類以及應納稅額與稅率的概念，理解應納稅額、各種收入與稅率三者的關系。教學中，最困難的并不是計算本身，而是對于稅種、應納稅額及稅率的確定。例3 是以營業稅為例，教學應納稅額的具體求法，其實質是求一個數的百分之幾是多少的問題。本節課我首先讓同學們分小組討論解決例3，再學習“做一做”，讀題以后，讓多幾個學生談談“扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅”這句話的理解，降低學生審題的難度，再讓學生自主解答，最后對比“做一做”與例3，總結出具體納稅額要分清楚有沒有免征額。

　　學情分析：我班的學生已經掌握求一個數的百分之幾是多少這類知識。而本節課的教學重點是學會求各種稅收的應納稅額，其實質就是求一個數的百分之幾是多少。我根據本節課的知識特點和教學目標，一.決定利用知識的遷移，幫助學生降低難度；二.通過小組合作，互相交流，共同探索出求應納稅額的解答方法，充分體現出老師的指導作用及學生的自主學習。

　　教學目標：

　　1．知識與技能目標：初步認識稅收的作用，理解應納稅額、稅率的含義，了解常見稅種，會運用百分數知識正確計算應納稅額。

　　2．能力目標：通過對各種稅種的學習，提高學生辨別比較的能力、分析實際問題的能力。