人教版六年級數學下冊第二單元《成數》教案（五）

　　教學目標：

　　1. 明確成數的含義。能熟練的把成數寫成分數、百分數。正確解答有關成數的實際問題。。

　　2. 通過成數的計算，進一步掌握解決百分數問題的方法，提升解決實際問題的能力

　　教學重點：成數的理解和計算。

　　教學難點：會解決生活中關于成數的實際問題。

　　教法與學法：引導交流，合作探究。

　　教學準備：白板課件

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　百分數相關的概念及計算。

　　二、情景導入

　　（課件出示）農業收成，經常用“成數”來表示。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產二成”……

　　師：同學們有留意到類似的新聞報道嗎？（學生匯報相關報導）

　　三、新課講授

　　1、理解成數的含義。

　　成數：表示一個數是另一個數的十分之幾或百分之幾十，通稱“幾成”

　　師：剛才大家都說了很多有成數的發展變化情況，那么這些“成數”是什么意思呢？比如說，增產“二成”，你怎么理解？

　�。▽W生討論并回答，教師隨機板書）

　　成數         分數           百分數

　　二成       十分之二          20%

　　2、填空，掌握成數的含義。

　　四成是十分之（       ），改寫成百分數是（       ）

　　六成是十分之（       ），改寫成百分數是（       ）