2、構建空間想象力

　　（1）出示一個正方體要求生正面觀察，并想象畫出從左面，從上面，從右面觀察正方體的樣子。

　　（2）再次出示一個牙膏盒，給學生從不同角度先進行初步觀察，再將牙膏盒橫對著學生，要求學生想象畫出正面右面上面牙膏盒的樣子。再將牙膏盒豎對著學生，要求學生想象畫出正面右面上面看到牙膏盒的樣子。

　　五、拓展延伸：

　　1、讓學生從不同方向觀察正方體、球體和圓柱體，看看觀察到了什么形狀。組織學生相互交流。（說明：同一方向觀察不同物體的立體圖形，得到的形狀也可能是相同的。）

　　2、判斷：

　　（1）從不同方向觀察圖形，看到的形狀是相同的。（   ）

　　（2）觀察正方體，從不同角度觀察，最多可以看到4個面（  ）

　　（3）從不同角度看一個球體，觀察到的形狀都是一樣的。（   ）

　　3、根據以下幾幅圖找出1的對面是幾，2的對面是幾，3的對面是幾。

　　4、這節課我們學習了什么？有什么收獲？

　　板書設計：

　　不同角度觀察一個物體

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