3.    猜猜它是誰。

　　師：這次圖形寶寶們躲進(jìn)了樹林里，你發(fā)現(xiàn)他們了嗎？和你的同桌說一說。

　　A正方形和長方形辨析

　　B三角形和平行四邊形辨析

　　C拓展延伸：正方形和直角梯形的辨析

　　【設(shè)計說明：利用捉迷藏的情境，調(diào)動孩子們探索的興趣，在猜測藏著露出部分的圖形時，通過對相似特征的圖形辨認(rèn)和猜測，讓生說猜測的理由，比劃藏著的部分可能是什么樣子的，再次鞏固、理解各種圖形的特征。】

　　4. 平面圖形拼圖欣賞

　　五、談收獲，升華主題

　　1.師：咱們今天認(rèn)識了哪些新朋友？你有什么收獲嗎？生說。

　　請你閉上眼睛，在腦中想想今天認(rèn)識的圖形，你記住了這些圖形的形狀了嗎？

　　六、板書設(shè)計

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