�、僬f出你內心的感受，并說出為什么有這樣的感受。

　　（老班長意在穩定小病號的情緒，保護他們的身體，堅持走出草地，完成黨交給的任務。他寧愿為別人操碎心，也不讓別人為他有半點擔憂。）

　　②指導有感情地朗讀。

　　（4）學習“命令戰士喝魚湯”片段：老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道……老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

　�、偎伎迹豪习嚅L前后的表情有什么變化？為什么有這樣的變化？（病號不吃，老班長“眉頭擰成疙瘩”；吃了，“臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”。鮮明的對比，把他為誰憂愁、為誰欣喜、為什么痛苦、為什么歡樂表現得一清二楚。）

　�、谥笇�生朗讀：“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊……可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。”

　�。�5）學習“奄奄一息讓魚湯”片段：當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了……“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好�？矗�你們都瘦得……”