2．自讀課文，完成“設問導讀”。

　　(1)本篇課文講了一件什么事？以什么為主線？

　　(季羨林的《月是故鄉明》就是以月作為抒情線索，通過對故鄉和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉月色的動人描寫，抒發了作者對故鄉永遠的思念與牽掛。)

　　(2)課文第一自然段和最后一自然段是什么關系？(前后照應，首尾連貫)

　　(3)學生讀后交流，教師引導概括，理清思路。全文可以分為四個部分。

　　第一部分(1)：人人都愛自己故鄉的月亮。(總起全文)

　　第二部分(2-4)：對故鄉與童年的回憶。

　　第三部分(5-6)：離開故鄉之后的生活。

　　第四部分(7)：月是故鄉明。(呼應開頭，突出主旨。)

　　三、自主學習，引導感悟。

　　1．默讀(2-4自然段)。思考：作者回憶了對故鄉與童年的哪些事？