3．課文主要講了什么？

　　四、細(xì)讀課文，體會(huì)作者情感。

　　1．刺猬是怎樣偷棗兒的呢？默讀2～9節(jié)，圈出刺猬偷棗時(shí)的動(dòng)作。

　　學(xué)生交流，歸納板書(shū)：

　　爬　停住腳　搖晃　掉　歸　滾　馱　跑

　　2．刺猬偷棗兒的本事怎樣？從哪些動(dòng)作能看出？

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“搖晃”、“歸攏”體現(xiàn)了刺猬的聰明、機(jī)靈。

　　3．刺猬不但偷棗兒的本事高明，而且護(hù)身的本事也很大。我們?cè)賮?lái)看看它是怎樣用刺擊退大黑狗的。默讀10～15節(jié)，用“○”圈出刺猬的動(dòng)作，用“---”劃出大黑狗的動(dòng)作。

　　學(xué)生交流，歸納板書(shū)：

　　刺猬：出來(lái)散步縮成一團(tuán)

　　大黑狗：撲掉過(guò)頭去哀叫著溜走

　　4．連續(xù)兩天晚上，小作者親眼目睹了刺猬如何偷棗兒，如何用刺擊退大黑狗，他覺(jué)得刺猬怎么樣？

　　出示“我”贊嘆刺猬的兩句句子，指導(dǎo)朗讀。