2、“試一試”

　　出示情境圖，讓學(xué)生獨(dú)立觀察圖意，提出問(wèn)題，在書(shū)上填寫(xiě)算式。（學(xué)生可能列出3-2=1或3-1=2）

　　學(xué)生填完算式后，分小組交流自己的想法。

　　三、鞏固深化，應(yīng)用新知。

　　1、“想想做做”第1題。

　　指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一幅圖的意思后填寫(xiě)算式。

　　同桌之間交流自己的想法。

　　2、“想想做做”第2題。

　　學(xué)生看算式，先用小棒擺一擺，再計(jì)算。

　　學(xué)生獨(dú)立操作后，指名演示，并說(shuō)出自己的想法。

　　3、“想想做做”第4題。

　　先分小組說(shuō)說(shuō)圖意，根據(jù)圖意提出問(wèn)題，填好算式，計(jì)算出得數(shù)。

　　4、“想想做做”第5題。（鞏固5以內(nèi)的加、減法）

　　四、課堂總結(jié)：

　　提問(wèn)：今天我們上了一節(jié)愉快的數(shù)學(xué)課，你能說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)了什么嗎？先跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)，再跟老師說(shuō)說(shuō)。