教師隨機叫幾個學生回答下列問題：

　　Do you have a pen pal？

　　Do you like him/her？

　　Does he/she live in Beijing？

　　What are your pen pal’s hobbies？

　　Does he/she like playing football？

　　(設計意圖：預熱環(huán)節(jié)承接歌曲My new pen pal的主題“My new pen pal”開展Free talk，其中教師的設問基本圍繞本課的重點句型“Does he/she live in...？”和“Does he/she like ...？”展開，既復習了舊知識，又讓學生提前感知到本課的重點內容。雖然學生還不能靈活運用Free talk里教師提問的內容，單是能夠基本聽懂并作簡要回答，溫故知新的同時又鍛煉了聽力和口語的能力，給下面新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。)

　　Step2 Presentation

　　1.    學習重點句型“Does he/she live in...？”“Does he/she like...？”及其回答。

　　（1）教師介紹自己的筆友Joy： I also have a pen pal. Do you want to make friends with him？