(3)教師再次引導學生介紹張老師，同時板書重點句型She is...She has...Her shoes are...Her bag is...Her glasses are...。

　　(4)教師和學生玩猜好朋友的游戲，教師先描述自己好朋友的特征，然后問What is her name？教師板書句子，并領(lǐng)讀句子，引導學生回答問題。

　　(5)教師指一名學生到講臺上來描述自己的好朋友，讓這名同學請其他的學生起來猜自己的好朋友是誰？(本次僅限女生)

　　(6)教學句型He is...He has...His bag is...What is his name？的方法。(同上)

　　(7)全班做猜好朋友的游戲。(男女混合)

　　(8)教師播放Let‘s talk的課件，讓學生觀看，回答問題：Who is Mike’s friend？

　　(9)學生回答問題，教師再次播放課件，學生跟讀對話。

　　(10)學生自讀對話。

　　(11)學生在小組內(nèi)分角色表演對話，教師巡視指導。