2.教學難點：

　　能夠在實際生活中，結合一定的語言情景描述朋友的特征。

　　教學準備

　　課件

　　教學過程

　　1.Warm-up

　　(1)Sing a song Friends.

　　(2)教師用課件播放音樂，學生跟著音樂邊唱邊做動作。

　　2.Presentation

　　(1)教師和學生談話導入。教師引導學生描述張老師She is...She has...Her shoes are...Her bag is...Her glasses are...邊描述邊指著張老師的眼鏡和鞋子，同時教學新單詞shoe，shoes，glass，glasses。

　　(2)學生自讀單詞，教師及時糾正錯誤的讀音。