T： Do you like the animals？ If you like it， please act it out！ Now Act like a cat！

　　S： Cat， cat， meow， meow.

　　T： OK， this time I‘d like one student come here and act. Who like to come？

　　(老師給圖片給一個學生代表看，然后那個學生用動作表演該動物)

　　Student A： What’s this？

　　Whole class： It‘s a ...

　�、诮處熃淌赽ear單詞，教師創設故事情節--熊來了。通過緊張刺激的故事引出新詞，并進行教授。同時，引起孩子們的思考，熊來了，其他動物怎么辦？提示學生逃跑。

　　設計意圖：設計熊來了的情景，使故事更游戲劇色彩，吸引學生的注意力，引起學生的思考與共鳴，為下面的活動創設條件--動物們都很害怕，要逃生了。

　　T： They are so happy together. But today something happens. Listen！ Look！ Here comes the ... Who is coming？

　　Ss： a bear

　　T： Oh， no！ Help！ A bear. Can you act like a bear？ 教bear單詞 Can you act like a bear？ Yes，follow me， bear， bear， roar， roar.)教師播放Let’s chant錄音，學生邊聽邊說邊做此部分的活動。