E. Role play

　　組織學(xué)生表演對(duì)話。

　　4. Extending (Let‘s Make！)

　　學(xué)生以小組為單位，一起創(chuàng)編手影，看誰(shuí)猜得多，創(chuàng)得多，并進(jìn)行評(píng)分與展示。

　　T： Now let’s have a hand magic competition. Discuss in your groups and practice in your groups. 2 minutes to play magic in groups. Ready？ Go.

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)手影活動(dòng)，運(yùn)用新句型，為學(xué)生留下更多的創(chuàng)作空間，同時(shí)也可滲透下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物，為下一節(jié)課做鋪墊。

　　（四）：檢測(cè)反饋，綜合提升：

　　教師檢查兩組 的拼比結(jié)果，并借助評(píng)價(jià)的圖，再一次用What‘s this？It’s a ... 來(lái)問(wèn)答，加深鞏固本課重點(diǎn)句型，同時(shí)也作為本課的小結(jié)。

　　（五）：整理反思，拓展延伸：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己回顧并匯報(bào)本節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)。

　　2、靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)與同學(xué)，老師進(jìn)行交談。

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