5. 完成教材第16頁Listen and circle的活動。

　　Teacher： Look at the picture. What’s this？ What letter is under it？ Now you will hear a letter and a word. Please circle the correct letter.

　　Teacher： Show me your answer， please.

　　設計意圖：先引導學生觀察題目信息，再去做聽一聽，圈一圈的活動。使學生在做聽力練習之前有一個心理準備和線索。

　　6. 完成教材第26頁Write and say活動。

　　Teacher：Let‘s write the letters. Look at the letters. Show me your finger and write it together with me. （板書五個字母，學生以手指書空）Please write them in the blanks.

　　設計意圖：先引導學生觀察書寫順序，再以教師的示范鞏固，最后再讓學生自由書寫，循序漸進地掌握字母的書寫方法及占格方式。

　　Step 5 Summary

　　播放韻句，學生齊唱韻句來再現、總結本課時的字母及語音知識。

　　Teacher：Let’s say the chant together.

　　設計意圖：以韻句來結束課程，可以使學生在輕松愉快的氛圍里再一次重溫本課時的重點內容，起到總結、整理的作用。