S： They both have “-ache”.

　　T： Then what about the front parts？

　　S： They are body parts.

　　T： Show pic. of the body. Review body part words. And learn more illness words.

　　Game： Bombing “Look at these bacteria， they so bad， let’s kill them” 示范一個

　　設計意圖：引導學生觀察發現疾病詞匯的構詞法，借此拓展學生的詞匯量，并教授英語學習中利用詞綴學習單詞的重要方法。游戲活躍課堂氣氛。

　　2.    Learn to give advice（1分鐘）

　　T： …has got a … So can you help him？ You can use “You can…”

　　S： You can…

　　T： Can he …？

　　S： No， he can‘t.

　　設計意圖：通過有趣的游戲環節，進一步強化疾病詞匯及重點句型的掌握。為小短劇表演做好準備。

　　3.    Task completion： Go to the Doctor’s（8分鐘）