5．本文用的最多的寫法是什么？（提示如：在漁家孩子的眼里，大海像……像……像……）

　　[帶拼音的生字詞要多讀幾遍，長句在讀時要停頓得當，把握好節(jié)奏。在不理解的地方畫”？“，積極思考，提出值得探討的問題，反復讀文，運用以前掌握的方法，自主解決問題。]

　　“導入感知

　　1．本文是        先生的一篇散文，文章多采用         的手法，生動具體地寫了            、          、         三部分，描繪了

　　，表達了                  。

　　2．課文可以分為三部分，每部分主要講什么？

　　[注重落實”以學生為主體“的教學理念，注重學生在閱讀學過程中的自主、合作、探究，通過課內課文的指導，引導學生掌握閱讀的方法，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。]

　　“精讀感悟

　　1．在作者眼中，大海為什么是多變的臉、牧場和畫？請同學們快速默讀課文，，邊讀邊畫，然后用自己的話回答，并劃出相關的句子有感情讀一讀。

　�。�1）品讀”多變的臉“。