五、課堂總結

　　這節習作評改課，同學們在交流、評改中發現了自己的習作和他人的習作中的優點與不足，也了解到更多好的建議。老師會將這些建議收集起來并傳達出去，希望大家的建議能讓我們的生活變得更美好。

　　梳理板書

　　習作：我有一個想法

　　習作評改

　　評改方法：讀-找-評-思(改)

　　教學感悟

　　本次習作其實是學生接觸社會的一堂過渡課，借助習作橋梁，引導學生將目光由課堂轉向社會，實現語文的現實價值。課前我讓學生留心觀察生活中的現象和問題，課中我注意到了學生的差異性，對于觀察不得法的學生，我提醒他們可以聽取別的同學的發言，從中選擇一個現象或問題來發表自己的看法。最后，我將學生提出的切實可行的建議通過適當的方式傳達出去，讓學生感受到參與的成功，啟示他們，大家同為社會的一部分，都有責任為創造美好的生活而努力。

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