步驟二：學生增補。教師根據學生發言，直接在PPT上打字，形成范文。如：

　　他的頭發又黑又硬，一根根向上豎著，摸起來就像一個扎人的小刺猬。

　　他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停。每次輪到他講笑話的時候，日光燈在搖，教室窗戶在震，窗外的樹枝好像都在抖動，而我們所有人卻目瞪口呆，因為除了他的笑聲，我們什么也沒聽明白。

　　他關心班里的每個人。有一次我數學沒考好，心情不好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶。他對我說：“別灰心，好好復習，下次一定能考好！”

　　他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經常能在操場上看到他奔跑的身影。每次學校運動會上，他都能得到許多塊獎牌。

　　3.看著思維導圖，學生自己寫。

　　提示：注意開頭空兩格。時間15分鐘，用計時器計時。

　　板塊四  交流評價，猜猜同學

　　1.分享交流，師生共評。

　　提示：可以按照如下問題引導評價。他的格式正確、語言流暢嗎？他寫出了該同學哪幾處令人印象深刻的地方？他給出事例了嗎？他有沒有進行環境描寫？猜猜他寫的是誰？

　　2.找朋友，互相讀、互相猜。

　　3.展示張貼，大家一起猜一猜。