5.交流識字方法。

　　在這些生字中有幾個字特別有趣，你瞧�。ǔ鍪旧�字“娃 如 她”）

　　誰來說一說，你發現了什么？（預設：我發現這三個都有女字旁。）

　　“女”字旁的字跟什么有關系？（預設：這些字都和女人有關系。）

　　你還知道哪些帶有“女”字旁的字呢？（預設：婦、婧、娜、嬋、娟 等）

　　教師小結：把具有相同偏旁的字放在一起識記，就可以一下子記住好多跟同一事物有關的字，這也是我們識字的一個好方法。

　　6.認識書寫“她”。

　　經過剛才的學習，小朋友們認識了那么多字寶寶，下面來學寫一個字--她。同學們請你仔細觀察，“她”這個字由幾筆組成？寫的時候應該注意哪些筆畫？

　　預設：這個字由9筆組成，寫的時候注意撇點的寫法。

　　你真是一位善于觀察的小朋友！ 現在請大家伸出小手，和老師一起來寫一寫。 （板書，學生書空）

　　請大家翻到課本10頁，在課本上先描紅，再認認真真地寫一個。

　�。ń處煼秾�--學生書寫--展示點評--再次書寫--評價）

　　三、學習課文，朗讀感悟（落實目標2、3、4）

　　1.下面，請同學們把生字寶寶送回家，再來讀一讀課文。邊讀邊思考：課文里講了哪幾位植物媽媽送孩子出去旅行呢？請你在課文中把它們圈出來。（板書：蒲公英、蒼耳、豌豆）