二、呈現范例，提高實效

　　過渡：現在正是春光爛漫之時，很多同學都喜歡春游，去爬山，去看風景……有一群小朋友正在爬山呢，可是山勢越來越陡，前面有個小坡上不去了，怎么辦呢？

　　1．指導"你請別人幫忙"

　�。�1）問：如果你想請前面的同學幫忙，你該怎么說？

　　指名同學上講臺，下面同學舉手向該同學"求助"，看是得到求助還是遭遇拒絕。

　　（2）教師相機引導：

　　預設1：你為什么要拒絕他？（因為他沒有使用禮貌用語；采用命令式的口氣；沒有把遇到的困難講清楚……）

　　預設2：你怎么一下子就答應了他的請求？（因為他使用了禮貌用語；說話委婉；把自己遇到的困難講得很清楚……）

　�。�3）小結。

　　當我們需要得到幫助的時候，要注意使用禮貌用語，態度要誠懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更愉快地、更樂意地幫助你。

　　2．指導"別人請你幫忙"

　　（1）假如你是前面的那個同學，你又該怎么說呢？

　�。�2）交流，評點。

　　預設1：沒問題，你把手伸過來，我來拉你。（真是個熱心的孩子�。�

　　預設2：好的，我拉你上來。要不，我就下去背你上來？（真是太客氣了�。�

　�。�3）小結。

　　人與人之間要互相關心，互相幫助。當你熱情地幫助了別人以后，你會感到快樂，別人也會心存感激。在你需要得到幫助的時候，別人也會毫不猶豫地向你伸出援手。

　　3．總結方法，相機板書

　　你請別人幫忙時，需要注意些什么？別人請你幫忙時，你又該注意些什

　　么？（請別人幫忙時要講清自己的困難，說話有禮貌，態度要誠懇，說話要得體；幫助別人要真誠，態度要熱情，說話要親切。）

　　板書：        你請別人幫忙     別人請你幫忙

　　說清楚             熱情

　　話得體             真誠

　　有禮貌             親切