◆    教學(xué)過(guò)程

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　1．板“家鄉(xiāng)”，激情 引領(lǐng)：孩子們，說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)吧！想說(shuō)什么就說(shuō)什 么！

　　2．如果把故鄉(xiāng)比作成一幅畫，你最想在上面畫上什么呢？有一位作家一提到家鄉(xiāng)，他就想到了家鄉(xiāng)的橋。今天，我們就隨著作者一起走進(jìn)江南的水鄉(xiāng)，一起欣賞家鄉(xiāng)的橋。（補(bǔ)充板書：的橋）

　　3. 齊讀課題。

　　4. 質(zhì)疑課題。

　　預(yù)設(shè)：

　　（1）家鄉(xiāng)的橋什么樣的？

　　（2）家鄉(xiāng)的橋?yàn)槭裁醋屪髡唠y以忘懷？

　　5．帶著這些問(wèn)題，我們一起去學(xué)習(xí)課文。

　　二、初識(shí)家鄉(xiāng)的橋。

　　1. 選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。

　　2. 邊讀邊思考：課文從哪幾個(gè)方面介紹了家鄉(xiāng)的橋？

　　3. 檢查、交流：

　　（1）認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　血脈    螺螄   雄赳赳   涼悠悠   彎彎繞繞  千姿百態(tài)  飄逸瀟灑  剛勁雄健

　　（2）課文從（        ）（       ）（       ）（      ）這四個(gè)方面介紹了家鄉(xiāng)的橋。

　　（相機(jī)板書：數(shù)量多、造型千姿百態(tài)、名稱有趣、是孩子們的樂(lè)園）

　　3. 哪些段落分別寫了這些內(nèi)容？