1、讓孩子集中精力做事。

　　一旦養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)手忙腳亂、被動(dòng)應(yīng)付的局面，反而會(huì)覺得時(shí)間比較充裕。對(duì)孩子來說，做作業(yè)集中精力，很快做完與拖拖拉拉，總也做不完比較，前者反而可以騰出更多自由支配的時(shí)間，可以去做自己喜歡做的事，或玩耍，或游戲，或看電視，或讀課外書。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。

　　父母是孩子的第一任老師，在與孩子朝夕相處的過程中，最了解也最熟悉自己的孩子。同時(shí)，父母有意無意在孩子面前所表露出的一舉一動(dòng)，都對(duì)形成孩子珍惜時(shí)間的習(xí)慣性行為起著至關(guān)重要的作用。但由于一些父母的疏忽，總認(rèn)為孩子還小，“樹大自然直”，對(duì)孩子做事浪費(fèi)時(shí)間少聞少問，少導(dǎo)少管，對(duì)孩子珍惜時(shí)間的正確的行為缺乏鼓勵(lì)強(qiáng)化，浪費(fèi)時(shí)間的行為沒有堅(jiān)決剎住，久而久之，使問題變得愈為突出，珍惜時(shí)間的好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)孩子擠時(shí)間的勤奮精神。

　　時(shí)間，對(duì)于每一個(gè)人都是平等的，一天都是24小時(shí)。對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，時(shí)間貢獻(xiàn)的效益可就大相徑庭了。魯迅先生認(rèn)為天才就是勤奮，他自己的成功，不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。魯迅先生對(duì)時(shí)間的比喻，道出了生命的真諦，一個(gè)“擠”字道出了生命的價(jià)值，生命的意義。若一輩子總是悠悠晃晃，無所作為，生命還有什么價(jià)值可言!若對(duì)時(shí)間沒有“擠”的精神，想成就一番事業(yè)，豈不是懶漢做美夢(mèng)——空想一場(chǎng)而已。

　　4、培養(yǎng)孩子善于抓緊時(shí)間。

　　為了不浪費(fèi)時(shí)間，一切生活與學(xué)習(xí)用品，擺放要有序。若擺得雜亂無章，會(huì)常常為找東西浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間。要從小養(yǎng)成今天的事情今天做完的習(xí)慣，督促孩子把應(yīng)該做的功課按時(shí)完成，不要隨意將任務(wù)推延。切忌明天復(fù)明天，明天何其多的拖拉作風(fēng)。在孩子養(yǎng)成善于抓緊時(shí)間做事習(xí)慣的過程中，父母要耐心細(xì)致地說服幫助、督促鼓勵(lì)，不可性急、焦躁，更不可采取暴力強(qiáng)制的辦法。