2. 第6節（個別讀）

　　（1）抽學生朗讀。

　　（2）抓住喜歡的詩句談感受。

　　（3）教師相機補充相關的知識點 ，幫助理解詩句。

　　（4）引導朗讀或背誦這小節。

　　3. 第7節（評價讀）

　　（1）抽學生朗讀。

　　（2）讓讀這小節的學生說說喜歡這小節的原因，教師及時補充總結。

　　（3）理解后，學生再讀這小節，并試著自我評價前后兩次朗讀，再談體會。

　　（4）想讀這小節的學生再讀，將自己的理解融入讀中去。

　　4. 第8節（比賽讀）

　　（1）請學生比賽朗讀。

　　（2）評一評誰讀得更好？為什么？

　　（3）你覺得該怎樣朗讀？。

　　（4）引 導背誦這小節。