◆    教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入，激起愛國之情。

　　1. 板書：祖國。說說我們的祖國吧！

　　2. 生自由暢談。

　　3. 交流課前搜集的有關祖國的資料。

　　4. 祖國，是我們的母親，我們深情地愛著她。今天，就讓我們來學習一首金波寫的小詩(完成課題板書)。齊讀課題。

　　5. 課件出示作者簡介。

　　二、初讀 詩歌，檢查預習。

　　1. 生大聲朗讀詩歌，讀準字音，讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。

　　2．檢查 預習情況，讀詞語。

　　3．重點理解生詞“巍峨”“涓涓細流”。

　　4．提醒書寫要點，板寫“巍峨”。

　　三、再讀詩歌，理清脈絡 。

　　1. 指名學生分小節朗讀詩歌。

　　2. 引導學生評價。

　　3. 默讀詩歌，找出這首詩歌是圍繞哪兩句詩句展開的，畫出相關詩句。

　　4. 交流匯報。這首詩歌就可以根據這兩句詩分成兩個部分。想想每一部分分別寫了什么內容？

　　5. 理清層次：第一部分（1-4節）什么是祖國？

　　第二部分（5-8節）什么是對祖國的愛？