三、合作探究。

　　1、出示合作學(xué)習(xí)任務(wù)、過(guò)程及方法：

　　任務(wù)：默讀、同桌互讀課文，畫出幾位史官的語(yǔ)言、行動(dòng)及神態(tài)的句子，在書上畫出來(lái)，小組交流。

　　過(guò)程：正確流利有感情地朗讀這些句子。

　　匯報(bào)：他們的語(yǔ)言、行動(dòng)和神態(tài)表現(xiàn)了什么？

　　2、小組合作探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。

　　3、分享成果及表演內(nèi)化。

　　預(yù)設(shè)：小組發(fā)言人上臺(tái)匯報(bào)表演，集小組智慧于一身；

　　學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師指導(dǎo)朗讀：

　　（1）讀出太史伯的“嚴(yán)肅”，太史仲的“面不改色，冷笑”等；

　　（2）讀關(guān)鍵詞句：“按照事實(shí)寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非”；“ 我情愿不要這個(gè)腦袋”；“我只怕不忠實(shí)，可不怕死”；“ 但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然后去死”；“ 您只能不許我寫，卻不能改變事實(shí)”……