【自主或小組探究】

　　本環節是整個 探究式學習十分重要的環節，篇幅也占比很大。在本部分中，首先通過師生對話和自主探究相結合的方式，學習本課的主要內容，訓練學生獲取文本信息的能力，培養學生自學的能力。在掌握基本內容之后，學生結合書本上的練習，對本課的 重點知識進行操練，進行看圖說話等活動，幫助學生鞏固所學知識。

　　【協作交流】

　　在上一環節的基礎上，小組合作，完成老師的任務。學生根據本課學習的知識和已經掌握的知識，來給自己的同學寫下臨別贈言。這項活動中，學生不僅在日常生活中靈活運用英文的能力將大大加強，更能培養學生進行內容創作的能力。

　　【總結提高】

　　本部分的意義在于總結本課所學到的知識，補充學生需要的新知識。就本課而言，主要是信件的常見結構。

　　教材分析

　　本單元的教學內容是表達良好祝愿。單元課文是Lingling的爸爸和Lingling的對話。爸爸問Lingling在做什么，Lingling說在給朋友們寫告別信。爸爸于是問L ingling信上都寫了什么，Lingling說他先在每封信上寫上一個朋友的名字，然后統一寫上祝愿。爸爸發現Lingling大概要寫40封信，感到很驚訝。

　　本單元的學習重點是學會運用表達祝愿的語句。

　　教學目標

　　【知識與能力目標】

　　1. 掌握單詞：happiness。

　　2. 掌握句型：Wishing you happiness every day.

　　3. 能理解課文內容并進行簡單的復述。