五、布置作業

看教學進度而定

第二課時：練習課

教學目標

使學生熟練掌握9的乘法口訣，并能正確計算，解決一些生活中的實際問題。

教學重難點

教學重點：熟記9的乘法口訣。

教學難點：解決實際問題。

教學過程

一、復習口訣

1、 把口訣填完整

一九得( ) ( )九十八 四( )三十六 ( )九二十七

六九( ) ( )九七十二九九( ) ( )九四十五 ( )九六十三

2、9的口訣有什么規律幫助記?

3、對口令背

4、指名背

5、同桌背

6、集體背

二、綜合練習

1、7×9 ○ 3×9 2×9 ○ 6×3

8×7 ○ 6×9 9×4 ○ 4×8

學生完成在書上，說一說四怎樣比較的?

2、27÷9 36÷9 45÷9

18÷9 72÷9 63÷9

54÷9 81÷9

學生獨立完成。

比一比有什么不同?怎樣幫助記9的口訣?

三、口算練習

1、出示小黑板(一行是乘、一行是除、一行是乘除混合)說一說除法是怎樣算?

2、看一句口訣說四個算式。

3、看一個算式說出其他相關的三個算式。

4、卡片搶答、聽算。

四、解決實際問題

(一)

1、 請學生仔細觀察P75第8題看懂了什么?

2、 出示：有9組同學在跳繩，跳繩的一共有多少?

有36人打乒乓球，被分成幾組?

18個同學平均分成2隊拔河，每隊有幾人?

求一個問題還需要知道什么?怎樣列式計算?說說理由。

(二)

1、用10元一張的錢去買9盒牛奶，至少要幾元?

2、同桌討論交流。說說理由。

五、課堂總結

引導學生自己總結

4、整理乘法口訣表

教學目標：

整理1～9的乘法口訣，使學生熟練掌握的乘法口訣，可以橫著背、豎

著背、拐彎背。

教學重難點

教學重點：熟記9的乘法口訣。

教學難點：有序整理，幫助記憶口訣。