滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元教案

第一課時(shí)：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)

目標(biāo)

1、會(huì)以十作為計(jì)數(shù)單位，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，并初步能正確讀寫。

2、初步學(xué)習(xí)100以內(nèi)各數(shù)的組成，并會(huì)在位值表中正確地填寫。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，并在位值表上表示

教學(xué)過(guò)程：

(一)情景導(dǎo)入

小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字。那么，在漢字還沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)時(shí)，人們用什么來(lái)傳遞信息呢?我們的祖先很聰明，他們認(rèn)識(shí)了數(shù)。比如說(shuō)，他養(yǎng)了8只羊，就在樹枝上刻上8個(gè)口子，用這樣的刻痕來(lái)表示羊的只數(shù)。(課件出示遠(yuǎn)古時(shí)代人們用刻痕來(lái)表示數(shù)。)

(二)探究階段

1、出示群羊圖，知道用十個(gè)十個(gè)來(lái)數(shù)數(shù)

但有時(shí)，羊有許多，用刻痕的方法是否方便呢?請(qǐng)你想一想用什么方法來(lái)數(shù)數(shù)呢?

學(xué)生說(shuō)數(shù)數(shù)的方法：2個(gè)2個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)……引入到十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)(出示課題，出示古人數(shù)羊圖)

(1)不數(shù)數(shù)，請(qǐng)你估計(jì)一下這里有幾十只羊?

▲學(xué)生可以自行估測(cè)

(2)到底有幾只呢?你有什么好辦法?

▲一只一只地?cái)?shù)

▲十個(gè)一圈，再數(shù)

①為什么不2個(gè)2個(gè)或5個(gè)5個(gè)一圈，而要10只羊一圈?余下的還要圈嗎?為什么?

②共有幾個(gè)圈?單個(gè)的有幾只?一圈有幾只羊?

圈(十只) 單只

2 6

小結(jié)：一圈10只，可看作是1個(gè)十，一圈里1只只數(shù)又有10個(gè)1,所以10個(gè)一就是1個(gè)十。我們數(shù)到了4圈也就是4個(gè)十，單個(gè)的是7只，也就是7個(gè)一，合起來(lái)是47。

2、數(shù)的讀與寫

①認(rèn)識(shí)位值表

為了方便計(jì)數(shù)，我們對(duì)數(shù)也安排了位置：從右往左依次是個(gè)位，十位。

2個(gè)十在十位上寫2，6個(gè)一個(gè)位寫6。

2個(gè)十和6個(gè)一是二十六。

出示位值表：

十 個(gè)

2 6

(板書)讀作：二十六

寫作：26

②及時(shí)反饋，加深認(rèn)識(shí)：

指名說(shuō)：26左邊是 ， 表示 個(gè)十。

右邊是 ， 表示 個(gè)一。

③小結(jié)：下面我們繼續(xù)以十為單位來(lái)計(jì)數(shù)。

3、動(dòng)手操作：

10根一捆，自己動(dòng)手，數(shù)出牙簽的根數(shù)

② 數(shù)一數(shù)，同桌說(shuō)一說(shuō)

如：

● 23根，捆成

說(shuō)一說(shuō)：

十 個(gè)

個(gè)十和 個(gè)一，是

20 + 3=