�。ǘ�）過(guò)程與方法：

　　1、 通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)加、減法的問(wèn)題，在小組內(nèi)合作交流，理解加減法的意義

　　2、 探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，感受動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)計(jì)數(shù)器操作，探索并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法；能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解算法，即數(shù)位對(duì)齊的意義。

　　三、說(shuō)教法和學(xué)法

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)教法和法。本節(jié)課以共同探究為主線，利用“青蛙吃害蟲(chóng)”的情景，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓學(xué)生從“具體情境-形成表象-抽象出算式”的過(guò)程中得到不同的發(fā)展和提高。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅符合學(xué)生好表現(xiàn)、求成功的心理，而且有利于從小培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)題、善于提問(wèn)題和喜歡提問(wèn)題的習(xí)慣，從而使學(xué)生終身受益。