�。�4）概括長方體的特征

　　**讓學生看著自己的長方體紙盒說說長方體的面、棱、頂點各有什么特征。

　　**小結：長方體是由6個長方形圍成的立體圖形。它有12條棱，8個頂點。一個長方體的面可以分為3對，相對的面完全相同；長方體的棱可以分為3組，每組4條，相對的棱長度相等。

　　4、學習長、寬、高

　�。�1）問：相交于同一頂點的3條棱的長度都相等嗎？

　　指出：長方體相交于同一個頂點的這三條棱的長度，分別叫做長方體的長、寬、高。通常把水平方向的兩條棱分別叫做長和寬，把豎直方向的一條棱叫做高。（師邊講邊標注）

　　（2）學生選擇一個長方體實物，量出它的長、寬、高。

　　5、認識正方體的特征

　�。�1）師：學習了長方體的特征，你們想不想自己來探究正方體的特征？你們準備從哪幾個方面進行研究？想用哪些辦法來研究？

　�。�2）學生交流后，讓他們小小組去探究。

　　（3）全班交流。

　　6、討論長方體和正方體的關系

　�。�1）觀察比較：長方體和正方體有哪些相同點？有哪些不同點？

　　明確：正方體是一種特殊的長方體。由于正方體的12條棱長度都相等，所以它的棱的長度不分長、寬、高了，就叫做棱長。

　�。�2）選擇一個正方體實物，量出它的棱長。

　　7、 小結：今天我們一起來研究了長方體和正方體的特征，請同學們打開課本看第10—11頁的內容。