公益活動能給高中生帶來什么？一所高中擁有2000多名注冊志愿者，幾乎覆蓋全體師生的揚州大學附屬中學通過將公益活動與學科知識相融合，以課程建構“微公益”項目，將人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)作為持續(xù)生長點。去年，該校的“人人微公益：小善大愛助成長”項目入選江蘇省首批中小學生品格提升工程。

　　“讓我踏上支教之路的，是母校揚大附中‘人人微公益’項目扎根在心里的公益精神。”2018年暑假，揚州大學附屬中學高三學子張雨辰在高考成績公布之后就登上了去河南省蘭考縣瓜營鎮(zhèn)程場小學支教的火車。看到孩子們缺少圖書，她聯系公益組織，建起一座揚大附中校外圖書館。這也是揚大附中師生為貧困地區(qū)建起的第三座校外圖書館。

　　自2017年揚大附中“人人微公益”項目啟動以來，已經開展了200多項活動，逾萬人次參與。

　　一年多來，揚州的街頭巷尾總能看到一群學生的身影：他們有的是“文明有禮二十四條”和煙花爆竹禁燃禁放的小小宣講員；有的尋訪運河文化，為母親河的清澈貢獻力量；有的則來到車站，為旅客引路……今年3月5日啟動的“‘1+1+20’獨居、空巢和失能老年人生活照料服務”公益項目中，揚大附中有600名學生志愿者報名參與，一年內他們結對服務200名老人，提供節(jié)假日上門服務和其他應急服務。