第二課時

　　一、復習鞏固，導入新課：

　　1、課件出示詞語、

　　楊樹  梧桐  松樹  木棉  化石  壯麗  楓樹  松柏  水杉  金桂

　　（1）指名開火車領讀詞語、

　�。�2）齊讀、

　�。�3）選擇最喜歡的一個詞語說一句話、

　　3、導入：這節(jié)課我們一起有滋有味地讀讀這篇課文、

　　二、理解表達：

　　1、看圖識樹、

　�。�1）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　楊樹高，榕樹壯、結合圖片理解“高”和“壯”的特點、

　�。�2）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　梧桐樹葉像手掌、借助比喻句理解梧桐樹葉的形狀、可以說一說，你還知道什么樹葉，用一個比喻句說說它的特點、

　　（3）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　楓樹秋天葉兒紅、明白楓葉在秋天經(jīng)霜變紅的特點，可以借助古詩“霜葉紅于二月花、”來理解、

　　（4）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　松柏四季披綠裝、可以引導學生贊美松柏耐寒的特點，理解其精神內涵、

　　（5）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　木棉喜暖在南方、了解南北方不同樹木的特點、

　　（6）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　樺樹耐寒守北疆、了解南北方不同樹木的特點、

　�。�7）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　銀杏水杉活化石、明白活化石的含義、是指這種樹古老而又稀少、

　�。�8）課件出示圖片：

　　預設：什么樹？什么特點？

　　金桂開花滿院香、理解桂子花開香飄十里的特點、

　　2、你知道下面句子的意思嗎？

　　課件出示：

　�。�1）十年樹木，百年樹人、據(jù)圖談意、

　　預設：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易、

　�。�2）樹高百尺，葉落歸根、

　　預設：樹長得再高，落葉還是要回到樹根、比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土、

　　（3）樹無根不長，人無志不立、

　　預設：人要立志，沒有志向的人是不會成功的、

　　3、比一比、

　　以小組為單位進行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進，共同進步、