二、 初讀課文，識字學(xué)詞

　　1、 師播放課文錄音，生認(rèn)真傾聽。

　　2、 鼓勵學(xué)生交流自己在聽錄音的過程中聽到了哪些內(nèi)容。

　　3、 學(xué)生自主朗讀課文，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　4、 檢查學(xué)生的自讀情況。

　　（1） 出示第1自然段，指名學(xué)生朗讀。

　　① 學(xué)習(xí)“只”這個多音字：

　　根據(jù)學(xué)生的朗讀，出示“只有一棵樹”和“一只喜鵲”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“只”在兩個短語中的不同讀音，學(xué)習(xí)這個多音字，并鼓勵學(xué)生總結(jié)“只”在什么情況下讀第一聲，在什么情況下讀第三聲。相機(jī)出示練習(xí)。

　　② 出示“鳥窩”的詞卡，指名學(xué)生認(rèn)讀，同時出示鳥窩的圖片幫助學(xué)生理解詞義。

　　③ 正音后再次指名學(xué)生朗讀第1自然段。

　　（2） 指名學(xué)生朗讀第2自然段，出示“孤單”一詞，指名學(xué)生認(rèn)讀。鼓勵學(xué)生根據(jù)第1自然段的內(nèi)容或自己的生活實際交流對“孤單”一詞的理解。

　　（3） 指名學(xué)生朗讀第3自然段，強(qiáng)調(diào)“種”這個多音字。出示“種樹”“種子”兩個詞，引導(dǎo)學(xué)生比較“種”字讀音的不同。

　　（4） 指名學(xué)生朗讀第4自然段，出示“鄰居”一詞，指名學(xué)生認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)“鄰”是前鼻音，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活實際說說“鄰居”的意思。

　　（5） 出示第5自然段，指名生朗讀。

　　① 出示：招呼、嘰嘰喳喳、安安靜靜三個詞語，指名生認(rèn)讀，正音：“招、喳”是翹舌音，“靜”是后鼻音，正音后再次指名學(xué)生認(rèn)讀。