奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《在金色的海灘上》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：這篇課文講的是發(fā)生在海灘上的故事。主要講了三件事。第一件事是小姑娘為畫家看衣服；第二件事是畫家送貝殼給小姑娘，小姑娘不收；第三件事是在回家的路上，畫家故意將貝殼丟在沙灘上要小姑娘撿，小姑娘撿起后，又還給了畫家。體現(xiàn)了小姑娘純樸、誠實(shí)、信守諾言的美好心靈。課文雖以敘事為主，但抒情意味很濃，寓情于景，寓情于事，那美麗的貝殼，那金色的沙灘，都為表現(xiàn)小姑娘的美好的心靈起到了襯托作用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過閱讀課文，感受大海、沙灘、貝殼的美麗，了解沙灘上發(fā)生的事，體會(huì)文中小姑娘助人為樂，誠實(shí)淳樸的美好品質(zhì)。

　　2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過課文中所敘述的具體事情，領(lǐng)會(huì)小姑娘的美好心靈。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住敘述重點(diǎn)事情的重點(diǎn)詞，體會(huì)小姑娘的美好心靈。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入，想像“美”。

　　1、師：這堂課老師帶大家到一個(gè)神秘的地方去。閉上你的眼睛，豎起你的耳朵，注意聽，你來到了一個(gè)什么樣的地方？（播放音樂）

　　2、交流（大海邊）師：看，（出示大海圖片）小朋友真聰明！喜歡美麗的大海嗎？那就跟我哦一起去海邊走走吧�。ǔ鍪旧碁﹫D片）

　　3、（生觀看圖片）小朋友，看了之后，你有什么感受嗎？（生談感受）

　　4、師小結(jié)：今天就讓我們踏上那片金色的海灘，來學(xué)習(xí)一篇課文《在金色的海灘上》（板書課題）

　　5、齊讀課題，指名讀課題，突出“金色”，讀出對(duì)海灘贊美的語氣。

　　6、導(dǎo)入：金色的沙灘多美呀！課文還寫了什么美呢？趕快讀讀課文吧！

　　二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)“美”。

　　1、師：小朋友，用你喜歡的方式讀課文，遇到生字和難讀的詞語句子多讀幾遍。有不認(rèn)識(shí)的字詞，可以做上記號(hào)，讀完后，向同桌請(qǐng)教，也可以舉手，讓我來幫你，好嗎？（生自由讀課文）

　　2、師：在金色的沙灘上走了一圈，老師發(fā)現(xiàn)了一些美麗的貝殼，誰愿意帶領(lǐng)大家一起來拾貝殼，讀一讀貝殼上的字詞。（出示字詞）（指名讀，開小火車讀。）

　　3、師：大家讀得真棒�，F(xiàn)在能不能告訴我，你在金色的海灘上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的東西？

　　4、反饋；[美麗的大海美麗的貝殼美麗的小姑娘]（板書：大海美（海水美）貝殼美小姑娘更美）