小學生的書包為何這么沉？

　　有關部門為學生減負的文件已經出臺多時，為啥小學生的書包依然這么沉？書包里究竟裝了些什么？

　　獲準打開部分小學生的書包看到，書本依然是分量最重的“主角”。武漢市某小學六年級學生云靜（化名）的書包重11斤，語文、英語(精品課)等課本裝得滿滿當當，還有兩本課外閱讀書和3本教輔書。云靜告訴記者，這些書每天都要用，每天都得來回背著。

　　長春白山小學一年級學生王彤（化名）的書包里，除了語文、數學等科目的課本和練習冊，還有練字本和一些課外讀物，雖然每本書掂量著都很輕，但湊在一起就產生了將近9斤的重量。

　　一些小學生的書包里，除了書本、筆之外，還有不少教輔用具，包括數學課里要用到的立方體、球體、計數棍等。

　　沈陽市一位小學二年級學生家長李玉說，學校里素質教育落實得好，教學手段豐富，但是也成了負擔：體育課要帶跳繩、圍棋課要拿圍棋、數學課要帶七巧板。“素質教育確實值得稱贊，但是對學習用品要求多，對孩子來說也是增負。”

　　除了學校方面因素帶來的重量外，不少學生書包里的負擔也來自于家長。怕學校水不好喝要帶水杯，怕學校營養餐不營養要帶飯盒，還有水果等零食……

　　有家長表示，學生把不常用的書本、教輔用具放在學校，不就可以減輕日常背負的重量嗎？不過事實情況是，現階段這想法太美。

　　記者了解到，目前除部分學校設立了學生專用儲物柜、儲物箱等，相當一部分學校并未給學生設立儲物空間，而學生課桌里的空間有限，放不下太多東西，因此，無處安放的東西只能來回背著。

　　長春師范大學教育科學學院副院長孫中華表示，小學生書包重，一方面與課程設計有關，一些教材及必讀、選讀書目，學生要日常攜帶。另一方面，一些家長對孩子提出一定要求，甚至出現孩子學習任務量、閱讀量的攀比，這也會增加書包的負擔。

　　“此外，現在中高考評價體系，對小學階段培養質量要求更高，導致學習內容增多，也給小學生增添了負擔。”孫中華說。

　　不少家長擔心，小學生背負如此重的大書包，對身體會造成不良影響。

　　就此咨詢部分醫院骨科了解到，小學生正處于身體發育期，書包過沉，對學生的脊柱發育有可能會產生嚴重影響，有些影響甚至是不可逆的。