寒假將至，如何讓孩子度過一個(gè)充實(shí)又愉快的寒假，相信是家長們非常關(guān)注的話題！相信父母心里都希望，讓孩子在假期好好休息，感受一下春假的喜慶氣氛，又希望孩子能夠在假期復(fù)習(xí)好之前的知識，提前預(yù)習(xí)下學(xué)習(xí)的內(nèi)容。那么，我們有什么方法能夠幫助孩子合理安排寒假時(shí)間嗎？

　　張弛有度巧安排

　　國家教育主管部門設(shè)置寒暑假的目的，是從孩子的心理和教育規(guī)律等方面進(jìn)行考慮的，是為了讓孩子有一段比較輕松、自由的時(shí)光，可以按照自己的愛好和興趣，參加力所能及的社會實(shí)踐，親身體驗(yàn)社會生活，開闊視野，增長知識，進(jìn)而培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣，以利于今后的學(xué)習(xí)。既然如此，我們就不應(yīng)該過多占用孩子可以自由支配的時(shí)間，一味地逼著他們上"興趣班"，或者上"補(bǔ)課班"。在一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)結(jié)束之后，孩子們渴望得到一絲放松，如果我們不顧他們的心理需求，一味地施加壓力迫使他們鉆在題海里，我們不難想像，當(dāng)其他學(xué)生在愉快地玩樂時(shí)，泡在作業(yè)堆里的孩子會是怎樣的心情。這樣做只會使他們增添對學(xué)習(xí)的厭煩情緒，導(dǎo)致他們無心向?qū)W。

　　事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生在家長強(qiáng)制下學(xué)習(xí)時(shí)，自然就失去了愉快學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的可能，漸漸地失去積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識。因此，我們可以嘗試著讓孩子自主安排假期時(shí)間，根據(jù)他們自己的興趣愛好，在自由輕松的氛圍里，開展各種有益身心的活動(dòng)，喚醒他們創(chuàng)新欲望與潛能。當(dāng)然，我們小學(xué)生自主安排的能力還有限，所以做家長的還要注重引導(dǎo)教育，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如幫他們規(guī)劃好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，與孩子一同合作完成假期生活計(jì)劃安排表，每天鼓勵(lì)他們完成定量的作業(yè)，鼓勵(lì)他們用來完成作業(yè)的時(shí)間越少越好，鼓勵(lì)他們看課外讀物的時(shí)間越長越好，讓他們養(yǎng)成高效完成作業(yè)，自覺閱讀有益書籍的習(xí)慣。

　　感恩教育好時(shí)機(jī)

　　放寒假期間，正好是我國傳統(tǒng)的新春佳節(jié)，家長與孩子溝通接觸的機(jī)會是平時(shí)上課期間無法比擬的，此時(shí)正是開展家庭教育的最好時(shí)機(jī)，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時(shí)機(jī)培養(yǎng)他們的健康人格和良好思想品德。例如：引導(dǎo)他們主動(dòng)給長輩拜年，給同學(xué)拜年，學(xué)發(fā)短信，學(xué)寫春聯(lián)……通過春節(jié)的一系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛等傳統(tǒng)美德，讓他們從行動(dòng)中學(xué)會做人的道理。其次，家長可以讓孩子參與家庭衛(wèi)生保潔、整理房間、張貼春聯(lián)等簡單的家務(wù)活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品格。

　　管好紅包善引導(dǎo)

　　春節(jié)期間，大多數(shù)孩子會得到一筆或多或少的"壓歲紅包"。作為家長理當(dāng)教育孩子正確對待，既要讓孩子明白壓歲錢的含義，又要讓孩子合理使用它，同時(shí)杜絕同學(xué)之間互相攀比的陋習(xí)。我想家長可以引導(dǎo)孩子把紅包分成幾股，比如可以提醒他：買份小禮物給長輩的"親情股";日后捐給貧困同學(xué)的"愛心股";購買學(xué)習(xí)用品的"學(xué)習(xí)股"等等。讓學(xué)生學(xué)會合理使用零花錢，養(yǎng)成節(jié)儉反對浪費(fèi)的好習(xí)慣。

　　抵制誘惑樹榜樣

　　我們還應(yīng)該清醒地看到，節(jié)日期間，有部分家長可能會出現(xiàn)一些誤導(dǎo)行為，讓孩子參加一些迷信活動(dòng);有些家長在走親訪友時(shí)聚在一起喜歡打打麻將玩點(diǎn)"小刺激"等等。這些將會無形中影響孩子的身心健康，所以我們在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)也要檢點(diǎn)自己的行為，為孩子樹立良好的榜樣。

　　總之，寒假的時(shí)候還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，家長可幫助孩子進(jìn)行安排，但寒假時(shí)間的主動(dòng)安排權(quán)還應(yīng)交給孩子，并從旁引導(dǎo)，讓孩子能真正感受到寒假的快樂，進(jìn)而保護(hù)好他們的學(xué)習(xí)興趣。