11.“0”是不是只表示沒有？

　　這個問題要分兩方面來講。首先講一講“0”是表示“沒有”；其次講一講“ 0”不只是表示“沒有”，還有更豐富的內容。

　　在日常生活中，有時會遇到一件事物也沒有的情況。例如：全班同學都到操場上體育課去了，教室里一個同學也沒有了，這時教室里學生的人數，就用“0”表示。

　　既然“0”不僅僅是表示“沒有”，那么它還有哪些意義和作用呢？

　　（1）表示分界。“0”是正負數的分界，“0”既不是正數也不是負數，它是僅有的一個中性數。“0”對應于數軸上是一個特定點，由它決定了其他點的位置。從這點起在一條直線上的某一方向被定為正，而相反的方向則為負。因此，原點“0”比表示正負數的任何點都更重要。又如，在溫度計上，“0”度是零上溫度和零下溫度的分界。在通常情況下，攝氏零度是水開始結冰的溫度。有時說：“今天的氣溫是零攝氏度”，并不是說今天沒有溫度，而是指氣溫是零度。

　　（ 2）“ 0”占有數位。在記數時，當某個數的某些數位上一個計數單位也沒有時（即空位），就用“0”表示。例如，九十可以記作90，三百零五可以記作305。這里的“0”不能隨意增添或去掉，因為它是占有數位的。如果隨意增添或去掉，那么，不是把表示的數量擴大了若干倍就是縮小了若干倍。可知，“0”在寫數時是起到占位作用的。

　　（3）“0”可以做為起點。例如，從甲城到乙城的公路上，靠近路邊栽有里程碑，每隔1千米栽1個。開始第一個石頭樁上刻的號是“0”，表明這段公路的起點。又如，米尺上的一個端點的刻度“0”表示起點，可以把被量的物體端點放在0處起量，是準確的。