新學(xué)期，接手新班級(jí)，很多班主任是滿懷憧憬踏上新征程的，他們或想再創(chuàng)輝煌，或想重整旗鼓，或想……尤其是新班主任接手新班級(jí)，肯定想來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅。本期推出幾位老班的現(xiàn)身說(shuō)法，這些班主任各懷絕技，看看他們是如何開(kāi)場(chǎng)的。

　　接手新班級(jí) 班主任如何組建班委會(huì)

　　班主任總是希望自己的班級(jí)有積極向上的班風(fēng)，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，平等和諧的師生關(guān)系。可是這樣完美的班級(jí)往往不多。原因是什么呢？班委沒(méi)有組建好。

　　如何才能夠組建一個(gè)有號(hào)召力的班委呢？我想，“公平、公正、公開(kāi)”是少不了的，班主任一定要在陽(yáng)光下組建陽(yáng)光班委。

　　公平——機(jī)會(huì)均等。其實(shí)，新生都想在老師面前表現(xiàn)自己的能力，在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的才華，都想得到老師和同學(xué)的積極評(píng)價(jià)，很多人都渴望當(dāng)選班干部。在組建班委時(shí)，班主任一定要抓住學(xué)生的這種心理，讓學(xué)生在機(jī)會(huì)均等的情況下競(jìng)爭(zhēng)上崗，同時(shí)樹(shù)立并喚起學(xué)生的責(zé)任意識(shí)：一旦做了班長(zhǎng)或是其他的班干部，就一定要把做好班級(jí)工作視為己任。

　　公正——能者居之。如果說(shuō)“公平”是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)自己，那么“公正”則是指班主任在確立人選時(shí)的原則了。新生報(bào)到，不少班主任急于尋找合適人選，有時(shí)可能在對(duì)學(xué)生不了解的情況下就指定班委。這樣做對(duì)學(xué)生來(lái)講很不公正，學(xué)生會(huì)因此猜測(cè)老師與某某學(xué)生有什么關(guān)系，使班級(jí)工作陷入被動(dòng)，師生間產(chǎn)生隔閡。

　　公開(kāi)——樹(shù)立威信。也許你本來(lái)就是“公平”、“公正”地選擇優(yōu)秀學(xué)生做班委，可是由于沒(méi)有公開(kāi)選人標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有公開(kāi)選舉程序，學(xué)生會(huì)因此懷疑班主任在暗箱操作。學(xué)生對(duì)于這樣產(chǎn)生的班干部并不認(rèn)可，其威信也會(huì)大打折扣。

　　記得有一年，班級(jí)分到小學(xué)里的三個(gè)班長(zhǎng)，我真是大喜過(guò)望，直接任命一個(gè)做班長(zhǎng)，一個(gè)做副班長(zhǎng)，一個(gè)做學(xué)習(xí)委員。可是那一年的班級(jí)工作卻很糟糕：紀(jì)律不好，綜合管理差，班干部工作缺少熱情，責(zé)任感不夠……

　　在以后的工作中，我特別注意組建班委的程序，雖然還是那些人，可是效果卻不一樣。這就像下棋一樣，先后次序不能亂。

　　學(xué)生的能力可以培養(yǎng)，學(xué)生的意識(shí)可以喚醒，學(xué)生的責(zé)任感可以加強(qiáng)，可是缺少“公平、公正、公開(kāi)”，學(xué)生就不買(mǎi)你的帳。