如何讓學生喜歡你(二)
來源:網絡 2009-09-02 08:07:22

每個老師都認為自己愛學生。但同樣是愛學生,有的老師被學生理解——學生喜歡和這樣的老師相處,樂于接受他的教誨;而有的老師卻讓學生敬而遠之。出現這些情況的原因就在于我們是否會愛。如何讓學生理解你的愛,進而喜歡上你呢?
共同娛樂是紐帶。現在的學生課業負擔很重,精神緊張,生活單調,他們渴望多彩的生活。作為教師要利用一切可能的機會,多參加學生的活動,和學生一起吃、一起樂、一起做游戲,把自己置身于學生之中。只有建立在相互理解基礎上的愛才能被學生接受。沒有共同的生活經歷,沒有共同的情感共鳴是不行的。別把學生的活動當成“小孩子的把戲”,在娛樂中你和學生加深了理解,情感上取得了共鳴,學生才能“親”你這個老師,才能“信”你所傳之“道”。
尊重學生是基石。尊重學生是指對學生人格的尊重。師生之間要建立起一種民主平等的關系,絕不能傷害學生做人的尊嚴,教師要善于保護學生的自尊心。這是讓學生理解、喜愛老師最基本、也是最關鍵的一點。不注意這一點,無論你對他們的愛多么深,他們也無法理解。只有師生之間的相互尊重,才能有師生之間的相互關愛。在工作中,應該把尊重放在首位,不管什么事,首先要讓學生發表自己的看法。學生體驗到這種尊重,自然會由怕老師轉變為愛老師。
了解關心是催化劑。老師們常說“愛生如愛子”,但真正能做到這一點的教師,又有多少呢?有一句話叫“知子莫過父”,父子之間愛的牢固是因為他們之間的了解,而我們的教師真正了解學生內心的又有多少呢?缺乏了解,對所有同學都“一視同仁”,這樣只能讓學生感到你的愛不知落到誰家,反正沒有自己的份。所以,在工作中,應盡量地深入了解學生,根據學生的不同特點,給予不同的關心。對有的同學,春風化雨的愛是良方;對有的同學,凜冽如寒風的冷靜之愛,才有可能疏通障礙。特別的愛給了特別的學生,學生也才會給你特別的愛。
愛孩子是母雞都會做的事,如何對孩子施以科學的愛和教育,讓學生能夠理解你的愛,需要老師真正付出努力!
張鈞:做“三不型”老師(四川省華鎣高興初中)
不做炫耀狂妄型教師。學生很反感自吹自擂、四處炫耀自己的教師。在學生眼中,教師應該是謙虛謹慎的人,教師的權威不是建立在吹噓自己的基礎上的。曾經有一位教師在課堂上吹噓自己很有名,外界事務很繁忙,能夠給學生上課已經是很看得起學校了,結果引來學生的一片不滿和嘲諷之聲,而該教師也給人留下“華威先生”的印象,難以得到學生的尊重和喜愛。喜歡炫耀自己家世的教師,學生也會對他嗤之以鼻的。
不做挖苦刻薄型教師。有些教師為發泄心中的憤懣或滿足自己的快意,喜歡用尖酸的字眼來挖苦學生,甚至是一語即出,學生的祖宗八代也跟著挨批。此類惡毒教師學生更令避而遠之。
不做態度冷漠型教師。這些教師始終抱著“反正不是我的孩子,不必取悅你”的態度,對學生無感情,信奉“教是我的事,學是你的事”的信條,認為沒有必要和學生搞好關系。
要想贏得學生喜歡,教師就應少一點架子,對學生多一點尊敬和真誠;少一些尖酸刻薄,對學生多一些賞識和信賴;少一點冷漠,對學生多一點熱情和交流。
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