一個班主任如果連自己的課都上不好，那將是教育中的一個失敗，也不可能管理好一個班級——你首先失去了表率作用。

　　在教學(xué)方面，我努力鉆研本專業(yè)教材和相關(guān)資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真解答學(xué)生每一個問題。平時，也自己動手寫一些資料或論文。我還經(jīng)常自費(fèi)"走出去"，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然，作為一個班主任，僅僅專攻本專業(yè)是不夠的。我對相關(guān)專業(yè)如語文、政治、地理等，也有所涉獵，讀一些專著，對美術(shù)和攝影也請教有關(guān)老師。

　　班主任作為管理工作者，更重要的是要讀一些教育理論方面的專著。我從未間斷對教育理論的學(xué)習(xí)，有時實(shí)在買不到，就從網(wǎng)上下載、打印。有些專著我托人從外地圖書館給我借閱。通過對這些專著的學(xué)習(xí)，使自己的眼界開闊了許多，對教育規(guī)律的認(rèn)識也不斷提高，在指導(dǎo)教育實(shí)踐中，起到了良好的效果。不是所有的學(xué)生都能考取大學(xué)，但必須教會每一個學(xué)生怎樣做人。教師的勤學(xué)好問，既可以影響自己的孩子，也能對自己的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　我要求學(xué)生衣著整齊，不準(zhǔn)將衣服披在身上，我自己進(jìn)課堂前也是每粒扣子扣到頂，無論是春夏秋冬。教室衛(wèi)生，我持之以恒要求他們不準(zhǔn)掉一片紙屑，這種恒心使學(xué)生只要看到我在教室低頭走路，就不自覺地在自己座位周圍東張西望，檢查自己的"一畝三分地"。

　　要求學(xué)生做到的，教師自己要做到。有一次，高一（6）班的語文課由我看堂，我安排學(xué)生背誦語文老師布置的《荷塘月色》，學(xué)生面有難色，我立即提議和他們展開背誦競賽，我背一段，他們背一段。那堂課十分活躍，很多學(xué)生都達(dá)到了背誦的程度，我也重溫了一段過去的歲月。

　　我對學(xué)生守時守信，實(shí)在因?yàn)槟撤N原因而耽誤了，我都主動向?qū)W生承認(rèn)錯誤，向?qū)W生借東西我都要道謝。實(shí)際上也可以說，學(xué)生利益無小事，它會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。今年春天，我?guī)�學(xué)生去春游，說好早上八點(diǎn)鐘在校門口會合。由于我在借照相機(jī)時、裝底片的過程中耽誤了幾分鐘，學(xué)生看我還沒到就有點(diǎn)鬧起來。我到了之后，向他們作了道歉。我開玩笑說，"我要是不來，你們怎么辦？"學(xué)生回答道："你昨天說好去的，我們相信你一定會來。"一句簡單的回答，使我沉思了很久。既是為自己的教育效果感到欣慰，同時，也更感自己工作責(zé)任的重大，它提醒我，在今后的教育工作中，更要細(xì)心、細(xì)致。

　　以上我零碎地談了些個人體會，希望大家在今后的工作中對我多多提醒、幫助。由于自己年輕識淺，我還需要進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，改掉自己爆燥的脾氣，將今后的班主任工作做得更好，為烏沙中學(xué)的興旺貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。